哄骗一阵子，李悦才点头。之后，她上课、给学生指导练习等等，逐一地进行拍摄。到后来，李悦要放学生回去散学，给学生洗手、洗脸。平湖舵手了解到李悦早晚给学生洗脸洗手已经几年不间断，当即作为一个重点拍摄情节。
拍摄细节上也进行安排，局部、整体、细节动作、不同学生的表情、李悦自己的表情等等。
等学生散学离开，平湖舵手低沉着声音，“杨老师，我真心向你和李悦老师道歉，之前我是真不知这个情况，要不然，早就来落鹰坪村小了。这时候我来，算不算晚？”
“事情没这么严重，其实，国内肯定还有不少地方，比落鹰坪村小条件更差、困难更大。来或不来，花还在开；来或不来，结果的季节自然有果子挂枝头。”
“杨老师，哲理、哲理。”