的课程他却没有缺席。
因为进入量子通讯时代后，教学模式也发生了巨大革新，实时远程在线课堂的大规模普及让更多人能够通过电子投影设备直接“进入”大学课堂。
这对于促进现今社会教育资源的公平合理分配，还有挖掘教育资源的深层潜力都有着跨时代的意义。
这也就意味着像“学校”这种公共教育机构，在耗费有限的现实资源下可以为民众提供更多的教育机会。
当然，最直接的影响就是这五年来，全国各大高校招录人数成倍提高，各地方的高考分数线急剧降低……
不过这种教学模式尚有不足之处，比如现有的大学之内是不可能完全空置的。
但也只有最为优秀的学子才有资格入住本校就读，从而获得比虚拟教学更为充足的教育资源。
相比之下，虽然就读高校的总人数增多，但实际上却出现了另一种意义上的两极分化。这也是目前社会上被人们广泛讨论的一个热门话题。
李天秀呢，他的情况有些特殊。按理来说以他的成绩是有资格成为住校就读生的，可是住校生所要缴纳的学费则是他目前难以承担的。
所以他只能以这个折中的办法，平时在家中进行远程