刘老师笑了笑，继续出题道：“第二题，、、、、、，请作答！”
郭大路飞快运算，刚算出前三个字母、、，立即脱口蒙道：“b; 与此同时，林卡也报出这个单词。
刘老师道：“这次同时回答正确，各加一分！看来要加大难度了。”
“第三题，、、、、、、，请作答！”
郭大路：“……”这么长不好蒙了啊，他心里默算，手上比划。
“！”林卡给出答案。
刘老师：“回答正确，林卡同学加一分！郭先生，您要加油咯！”
郭大路：“……”我堂堂一个大学生，居然要被一个五六岁的儿童完虐智商！要不要直接用揲蓍草推演一下刘老师接下来要报哪几个单词？
“不！那样太丢人了！”
动用特殊能力的念头一生，立即被郭大路否决，那样做一定会被揲蓍草鄙视的，居然动用它和一个小屁孩智商？
“我们再来比最后一题，这一题我们再加大难度，来猜一个句子。”刘老师的语气好像是在课堂上上课，“认真听啊，、、、、、、、、、、、！”
郭大路：“……”果然还是放弃吧！他抬头看了林卡一眼，下意识地动用了读心术