意义地投入，为整个夏国带来了巨大的财富。
强制的五年义务教育下，夏国拥有了大量的纪律性从小培养起来的工人、士兵。
姬夏学宫的各种小册子和对研究的鼓励已经开始带来的收益，从棉花除虫、波尔多液、水力锤、牛马人工配种、织布机、纺纱机开始，再从冶炼司拿出了巨款希望姬夏学宫的学生们烧制出新的耐火砖、军方希望学宫的学生们弄出可以直接打火的火枪、大农场主渴求一种可以用马拉着收割的机器……
一切都和以前不一样了，陈健这十五年收了很多的弟子，多的自己已经数不清了，把他知道的很多东西教给了这些从出生就开始接受夏国体系教育的年轻人，也将平等公正华夏诸部一体等等观念灌输给了他们。
二十年，是漫长的，漫长到可以让前世的华夏殖民剃发易俗，忘记了汉人江山；可以让印第安酋长学会了英文读懂了法律，从没见过马到学会骑马打枪；当然，也可以立起金字塔摆起巨石阵炼出五石散……
二十年，又是短暂的，短暂到陈健觉得很多事自己还没有做完，自己就老了。
他指挥人编写了《字典》，空出了很多的地方等待新的东西出现。
他叫人走遍了封国、大江大河