但是学堂内的班长和各种代表委员，必须由孩子们选举产生，从小就让他们接受选举的概念，潜移默化从小明白这个概念。
最好的宣传不是张开嘴滔滔不绝于无声处听惊雷，而是随风潜入夜润物无声的潜移默化，就是让孩子们自小接受权利的产生应该是什么样的，仅此而已。
最好的效果就是等这群孩子长大后，扔到某处荒凉的殖民地，可以迅速选出委员或是权利机构并认同，组成小社区。或是去当雇工准备争取利益，懂得抱团。
而在开蒙学堂之上，早在陈健扎根南安的时候就已经开始准备中等学堂了。可以提供奖学金以期让更多的开蒙后的有天赋但是因为财力问题无法上学的孩子有学习的机会。
李芸等人编写的教材，以及之后完成的各种教材，就是这个学堂的教材。
除了这些科普性质的教材之外，这座学堂的名字叫蓝翔技术学校。
学制四年，前两年完成征程的科普教材和数学文学之类的基础，两年后分科考试。
一部分之后的两年用题海战术和科学优势，走全国会试的路线，抢事物官的空位。
另一部分则用两年的时间成为专科技术工人，包括简单化工酸碱制造简易车床使用粗