采取了强制入学的方式，按照每四个班级共用一对语文数学老师、每十二个班级共用一对自然和体育老师、每十二个班级共用一个劳动技能常识老师，以及每半个月一次例行地参观种植园和其余作坊劳动的效果。
前期他是教老师，必要的时候也自己上课，用这种老师比孩子早学两个月的方式，用自己每天的时间从早到晚都在讲那些小学课程的苦闷，搭建起了一个成体系的开蒙学堂班底。
每个班级塞进四五十个人，男女分桌。
对于大人的教育，则是半强制性的，反正来的这些人大多是灾民，一无所有，成为了实质性的雇工。于是识字水平决定工资，工资的公积金决定了等到四年后分配土地和牛马铁器的优先度，用这种半强制的办法和带来的已经抵达极限的党内成员撑起了短期的教育。
除了他做的这件事，其余的一切都很顺利。
从景德镇和四川回来的人，借着官窑罢工的事件雇来了几位手段高超的瓷器工匠，花了真金白银从自贡带来了一整套的卓筒井工具和娴熟工匠。
这些宝贝将会在他返回的时候，乘坐他的旗舰一同回去，只要自己不死，这些人就不会死。
奇特古怪地卓筒井的工具让
本章未完，请点击下一页继续阅读 >>