识，还有基本的人际关系。
媒体并没有因为林子轩的话而停止对韩含的报道，一旦牵扯到素质教育和应试教育的话题就会把韩含拿出来作为例证。
他们不是多么的重视韩含，只不过韩含刚好成了一个代名词。
记者采访林子轩的文章被多家媒体转载，各方的评论不一。
林子轩无意参与到教育话题的讨论，没有做出回应，继续忙自个的事儿。
不到一个礼拜，他收到了一封来自沪城的信件，写信的人正是韩含。
在信中，韩含感谢了林子轩的关心，诉说了自己的苦恼和迷茫，他不想上学，在学校里觉得压抑，他不想看到老师鄙夷的目光。
可又不知道该怎么办，对未来充满迷茫。
在信的最后，韩含提到他正在写一部长篇小说，把自己在学校里的经历写出来，他期望能够得到林子轩的指点。
林子轩给韩含回了一封信，鼓励他继续创作，同时也不要放弃学习。
对于韩含的小说，林子轩答应会向出版社推荐，以韩含现在的热度，只要小说的质量不是太差，没有不出版的道理。
如果出版社再借助韩含炒作一番，成为畅销书不是没有可能。(未