正文 第八百零二章 校庆(2/6)

    他们的理由是传统的学科结构已经不能满足现代传媒教育和研究的需求，需要进一步拓展学科领域，调整学科结构。

    树立“大传媒”观念，为报刊、广播、电视、网络、新媒体提供全方位服务。

    所以，为了应对信息技术和传媒产业的发展，应该把广播学院建设成为一所以信息传播为特色的综合性大学。

    这两年，在国内的高校中，“学院”升级为“大学”成为一种大趋势。

    “学院”一般指专业性较强的院校，“大学”指综合性的院校。

    一旦成为“大学”，不仅叫起来好听，在学科专业的设置上，在招生计划上，在研究生和博士生的培养上，在国家的经费划拨上都有一定的优势。

    高校扩招，学费逐年递增，学校的第三产业蓬勃发展，商机无限……

    在这种情况下，只要有条件的高校都想升级为大学。

    教育部对此有规定，只有硬件和软件都达标的学校才能批准成为大学，硬件指的是学校的教学设施，软件指的是教学质量。

    京城广播学院本身是教育部直属的“211工程”重点大学，有良好的基础，是国内广播院校的最高学府，升级为大学问题不大。