的笑脸，希望让他们喜悦，用尽浑身解数，在台上又蹦又跳绘声绘色的讲故事。
陌生是因为，他当时只想着怎么让孩子门开心，怎么得到还在们身上给的喜悦值，根本没仔细看他们当时就已经洋溢着的笑脸。
韩雨既感动，又愧疚，他竟然忘了童话故事存在本身的意义。
“嘿，说话啊？这回你相信我没骗你了吧。”陈博有些得意的说道。
其实那些视频不是他自己主动要录的，是在上音乐课的时候，班级里度几个孩子，突然和他说，讲故事韩老师什么时候来。陈博那时候还没有接到汪校长的通知，所以只是随口告诉孩子们讲故事的韩老师不会再来了。
在他心里，孩子们都是健忘的，可是他没想到，过了这么久，孩子们竟然还记得那两天听了故事，还记的讲故事的韩老师。
所以就说，谁想跟韩老师说话，他就帮忙录制视频，发给韩老师，本来也只是随便说说罢了，没想到几乎是全部孩子，都跑过来说要录制视频，陈博是真的觉得好奇，又问了一年级其他几个班的孩子，情况都差不多，所以他才会录制这个大集体视频。
韩雨深深的吸了一口气，突然发现自己以前太肤浅了，他只是为了赚喜悦值而讨孩子