说。
“没有必要。”苏醒摇头，“我在外面住，本来就是为了方便，现在因为学习的事情如果变得不方便了，就没必要到阶梯自习室自习，还不如在屋里自己自习，学习虽说不完全靠自觉，得要有一定的外部压力。但是也要分情况，由学生组织的学习压力还不够，容易引起反弹，而且他也的确做的太过了一些。”
“你的意思 是说，这个事情要由老师来组织？”童望君说。
“由老师来组织，或者是由大家信服的一个人来组织，效果肯定会好一些，引起的反弹也会小一些。”苏醒说。
补课还没有发展成为一种趋势，但是已经有了一些苗头，真要发展成后世的规模，不管是对学生还是对教育而言，都是一场悲哀。
可是，这种事不是说由哪一个人或者部门能够控制的。
说句历史课本里经常说过的话，这是历史的必然性。
一切都是因为竞争。
不求学习多厉害，只要能超过同一批次的人就行，比同一批的人多考几分，补习就成功了。
苏醒能够肯定，如果自习这件事情有老师插手，那么很快别的班也会现学现做，最后导致的结果可能就是高一的学生再也享受不到周末双休