来回答问题也是给自己找气受，所以只要他不影响课堂纪律，随他怎么样。
更何况英语课，祁正没醒着上过几节。
张惠都做好骂他上课捣乱的准备了，祁正开口，从第一行念起。他这一念，班上逐渐安静下来，夏藤微微侧了下头。
祁正读英文的声调比平时说话低一些，少了吊儿郎当的不正经，另有一种气息在里面，好像那才是他本来的声音。发音虽然不那么标准，但也不差，不像是他平常表现出来“不学无术的形象”该有的水平。
所有人，包括夏藤，都以为他会读的坑坑巴巴，然而没有。除了遇到生词会缓下来拼一会儿发音，其他句子都读得很流畅。
一段读完，该夏藤翻译这一段，她还没从他的声音里回神，祁正从后面轻力道地踢她凳子，“愣什么。”
夏藤眼睛一眨，赶紧抱起册子翻译起来。
心思不集中！中，倒显得她翻译起来坑坑巴巴了，还不如祁正表现得好。
第二段开始，祁正有意放慢了速度，再遇到生词，他直接停下问她，“怎么读？”
夏藤回头，小声给他念一遍，他跟着念。
张惠听到夏藤的正确发音，赞许地点了点头。