设计的老师，都是很清楚的。
只是因为没有找到解决办法，他们才没做处理，或者说是处理的不够好。
而在苏木提出的建议里，就指出了这些不足和缺陷，并且还给出了解决的方法。
虽然老师们暂时不清楚，苏木给的这些解决方法，到底有没有效果，有多大的效果。
但苏木能够在这么短的时间里，找出这些问题，就已经很厉害，不负‘苏一眼’这个绰号了。
这也足以说明，苏木就算没有把符文光刻机的原理和图纸彻底掌握，也有了很高的水平！
这学习能力，真是如传说中的一样妖孽啊！
之前让苏木提建议的那位老师，此刻忍不住感叹道：“真不愧是青城山第一快男！果然是只有叫错的名，没有取错的绰号！”
苏木本来还挺高兴，听到这话，顿时面露哀怨：老师呀，咱能不提这个绰号吗？或者您在第一快男前面，加上个‘学习’、‘修炼’之类的前缀词也好啊。
更多的老师，则在惊讶之后，对苏木提的这些建议，产生了浓厚的兴趣。
他们纷纷说道：“快分析一下，看苏木提的这些建议，效果到底如何。”
有精通数学和符阵的老师，更是立刻拿出了他