很聪明的选择了沉默。
套路咋的了，被打又有什么关系，能变强你还有什么不满的吗？
除这些雷打不动的事外，雏田多了项选修课，是她自己加上的，封印术。
雏田问过父亲，问过红老师，还专门去找鹿丸讨论了下，对于怎么都杀不死的敌人，该当如何？
世界上怎么可能会有杀不死的人，每个听到雏田这个问题时，都说过类似的话，却在雏田的坚持下，相继给出答案。
父亲的意见是打，往死里打，不死归不死，总会有虚弱的时候吧？打到虚弱的程度，再将其四分五裂，分别放不同的地方封存。
红老师的想法是精神 ，假如当真有杀不死的人，那也应该仅仅是作用在身体上，精神 是个很特殊的区域，一个人，纵使身体杀不死，只要用幻术将精神 给抹杀，或者捣乱，这个人也就等于是死了。
鹿丸的意思 更简单直接；“既然怎么都杀不死，那就只能是封印了，没别的办法。”
这三个人的说法给雏田很大启发，尤其是鹿丸，雏田会新设封印术作为选修课，原因就在这里，不想等再遇到像大蛇丸这样不死的存在，苦恼于没得办法。
雏田蛮喜欢和空气斗智斗勇的，