化生。
“惑”使弟子自学，言之者惑。师将有效地图识之惑用当以之调之学者自学力，遂发养生勇于难者神，谓之事欲取效之解。求师以自立也风韵以先生，养生正直观之，以博洽之学以教授长生之学与识以自大之心以为生滞惑，解其长之道之困。问渠那得清如许，为有源头活水来”师惟有此一个源，乃为自绝之注新之气，能使其知体不断新，以己之人风韵不擢才也释师此一业。
“道”求师言传身教，传必者也，并养生之人乞师于情、意、价值观上谓学以励、鼓舞。在平日之以令德与神气而化生。“惑”使弟子自学，言之者惑。师将有效地图识之惑用当以之调之学者自学力，遂发养生勇于难者神，谓之事欲取效之解。”
等到曦月将试题答完的时候，发现其他人都还在奋笔疾书。曦月知道自己这是占了原主的光，要不然完全没有准备的话，自己也是不知道能否通过此次的科举，毕竟她没有像原主那样系统地学习过。虽然最近一段时间在巩固原主的记忆，联练习着毛笔字，但是要是想要熟悉的运用那些知识，她也不知道是否可行，而且古代人的智慧，可以说比起现代人也是不遑多让的。
只是当曦月抬起头的时候，注意到有一道目光一直在直视的自己。