的时候，很明显酒就不赞成，并且，他也在第一时间内反驳了。
“这怎么是输掉人生?升学率或者学生的升学，就是他们成就人生的标志。考取好的大学，一辈子收益，考不取好的学校，他将来拿什么去立足社会，这怎么成就人生。张老师，你的观点太矫情了。“刘班说到道。
“矫情，这怎么是矫情?“听到刘班的话，张老师也不退让，“学生是人，不是机器，或者没有生命的东西，生命的活力，创造力，就是成就一切的原动力，你的这种不断地用高压去压榨学生的灵感和创造力，逼出他们的高分的做法，是不科学，违背人性的。“现在，张老师说话额也说得很是肺腑。
云珊珊呆在一旁，细听两位老师的争论，说实话，她并不知道谁是对的，谁是错的。从云珊珊的本能来感受，云珊珊觉得，她喜欢张老师，和张老师这种老师呆在一块儿，是让人感到身心愉悦的。但是，扪心而问，云珊珊觉得刘班说的那些话也没有错。学习，本来就是一场艰苦的战争，为了赢得设厂战役地胜利，有时候，真的要付出很多苦功才行，人是不能太娇气的。但是。。。。。。。如果说，像张老师说的那样，为了学习，而有了一辈子的心理阴影，那就是内伤了，用这个来换取如今的成绩，是不是真