往多功能厅，然后等第二次响声后几百个学生在一间教室上课。
ab班的教课速度都不一样，教的内容也不一样。
正常的内容下，a班一般是花半节课的时间教书上的内容。问一遍大家懂了没有，就开始用剩下的时间教大家扩展出来的题目和内容。
而b班则是花了半节课的时间教完之后就开始做题，拿着课本上的例题和句子不断颠倒重复拆解来教。
在a班的教学架构上我的英语和姐姐的数学得到了更好的进步，而且a班平均的教课速度都是b班的两倍。
而但在b班蒙公式蒙语法就成了我们每天的日常，成绩有提升但不得要领。
只能在六十七十之间徘徊当然也很容易靠不及格，但还好同学是一种特殊的感情关系。没有在私下听到讨论我们偏科的原因，也没人怀疑我们是如何考上市一中的。
当然学校里肯定也会有学习差的孩子，不管是好学校还是差学校都有不可避免。
大家都心知肚明这些差生和偏科生就是家里找关系走后门进来的，不是老师和老师亲戚的孩子就是给了大把的补助金的。
而几乎门门不及格的那些就是真正有钱人家的孩子了，我们这届刚开学学校图