包括队列动作在内的所有单兵动作，到战术指挥里的班进攻、班防御或者什么通过染毒地带、防毒面具使用、射击的几个练习里随便挑出一个，让你带着自己的这个班进行日常训练。
从科目示范、组织、训练、纠错到最后验收，一条龙全部做出来，然后教员根据你所作的程序进行打分。
打分的项目也十分细致。
其中就包括了你的示范动作表不标准，你的纠正到不到位，你的训练实施手法够不够灵活，甚至挑剔的教员会因为你的普通话表不标准，你的形象气质好不好，你的精神 头够不够足给你扣分。
“四会”教学方面，并非训练成绩好，体能好的兵就一定能拿高分，往往是长得帅（原谅我说了实话），气质好，普通话好，声音够大的学员容易的高分。
因为部队的训练科目流传了那么多年，早已经十分成熟，老前辈们早已经留下了足矣填满资料库的教案，根本玩不出什么花来。
学员要创新也不是不行，但是创新是有风险的，有时候甚至会出现画虎不成反类猫的效果。
万一教员不认同你的创新，你就会完犊子。
所以，临毕业接受“四会”教学的学员往往会选择最保守最成熟的四会