真，连教导主任徐丽都不禁对他刮目相看了。
积极性这东西就是这样，只要让学生们产生兴趣，给他们信心，在老师的鼓励和成绩的提高这双重作用的促进下，学生们就是想不积极都不行。
很快，吴云飞便写好了公式法的推导过程。
根据ax2+bx+c=0（a≠0），移项得出ax2+bx=-c;
然后将二次项系数化为1，得出x2+bx/a=-c/a;
配方得出：x2+bx/a+（b/2a）2=-c/a+（b/2a）2；
整理得出：（x+b/2a）2=（b2-4ac）/4a2；
∵a≠0，∴4a2﹥0；
因此，当b2-4ac﹥0，则方程有两个实数根：
x?=（-b+√b2-4ac）/2a；
x?=（-b-√b2-4ac）/2a；
当b2-4ac=0，则方程有两个相等的实数根：
x?=x?=-b/2a;
当b2-4ac﹤0，则方程没有实数根。
整个推导过程非常完美，没有任何瑕疵。
“好，吴云飞同学推导的非