常正确，请回到座位吧。”
“那么再回到上面这道题，我们很容易便可以计算出b2-4ac的值是17，大于0，然后我们再代入公式，便可以轻松求得x的两个根，这就是公式法的推导及应用过程，我们在后面的学习中会经常用到，希望大家牢记，并做到熟练掌握和运用。”
接下来，张晨又分别利用两道题讲解了因式分解法和十字相乘法，学生们都听得非常认真，而听课的老师们则更加认真，课堂气氛一如往常的好到爆。
在座的这些都是经验丰富的教师，学生们上课的状态是真是假，他们一看便知，不得不说，像三年三班这种整个班级的学生都全程集中精力听课的状态，这种学生们积极踊跃和老师互动的课堂气氛，不禁令他们又是惊讶又是羡慕，如果在自己的课上，学生们都像这样表现，分数怎么可能不提高呢？
直到此时此刻，不少老师的心里面方才渐渐明白过来。
难怪上次的期末联考，二年三班的数学平均分会如此逆天；
难怪李云江、胡清海他们会极力推荐这位小张老师讲这节公开课；
难怪他资历经验尚浅，但面对这么正式的公开课，却依旧能从容镇定，成竹在胸；
原